• Welche Bedeutungen haben internationaler Erfahrungen im Bereich von Studium und Forschung? Abriss über die Universitätskulturen in den verschiedenen Erdteilen.
• Was machen Studierende für Erfahrungen mit Mobilitätsprogrammen? Was bringen Auslandaufenthalte? Was motiviert die Studierenden dazu? … und welche Rolle spielt das in der Beratung von Studierenden und Studieninteressierten? Wie kann hierbei die Schnittstelle von Studierendenberatung zu den Akademischen Auslandsämtern in den Blick genommen werden?
• Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Hochschulsystem in den deutschsprachigen und den angrenzenden Ländern. Zugänge zu Bachelor- und Master-Studien, Vergleichbarkeit von Abschlüssen, Übertritt ins Berufsleben etc.
• Wie finde ich das zu mir passende Studium im internationalen Kontext? Wie beraten wir Studieninteressierte in Bezug auf den globalisierten Bildungsmarkt?

Ein zweiter Themenkreis soll den Blick auf das Überschreiten von Grenzen im übertragenen Sinne erweitern:

• Von der Schule an die Hochschule. Wie verändert sich die Lebenswelt von jungen Menschen beim Übergang von der Schule in die Universität. Was kann die Zentrale Studienberatung dazu beitragen?
• Tutorensysteme und Berufswahlkurse als Hilfe für den Übergang von der Schule an die Hochschule.
• Von der Hochschule in den Beruf? Wie viel muss ein/-e Studienberater/-in darüber wissen? Welchen Beitrag können wir als Studienberater/-innen beim Übergang in den Beruf leisten. Wie können Studienberater/-innen mit Career Centern zusammenarbeiten? Was bringen Firmenmessen? Was geschieht mit Studienabbrechern?
• Wozu soll ich ein Masterstudium machen. Welche Kriterien sind bei der Wahl des Masterstudiums wichtig. Was ist bei der Beratung in Bezug auf Masterstudien anders als bei Bachelor-Studien?